Author: 1

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Приморская детская школа искусств»

Развивающие
методы работы
на уроке
специального фортепиано

Кравчук О.А.,
преподаватель фортепиано

2017 год

Методы развивающего обучения
• методы активизации логического мышления;
• методы практического освоения музыкальной информации;
• методы развития творческих способностей.

Методы активизации логического мышления -
осознание получаемых знаний и навыков,
а также собственных действий.
Метод наводящих вопросов
«Не кажется ли тебе, что эту мелодию лучше сыграть мягким звуком?», «Не думаешь ли ты, что...?»
«Сам себя обучаю» - собственные рассуждения ученика, просить оценивать свои действия и планировать задачи:
«Как я должен поступить, чтобы мои пальцы стали ловкими? Должен ли я собрать пальцы или они должны быть растопырены? Должны ли мои пальцы плотно или легко соприкасаться с клавиатурой?».
метод вопросов для самопроверки—направлены как на теоретическую, так и на исполнительскую стороны обучения
просить ученика сформулировать домашнее задание
Метод сравнения и обобщения
приемы сравнения, идентификации и дифференциации слуховых впечатлений
«аналитическая игра» - исполняются отдельные детали текста (голоса, аккорды, ритмические структуры)
прием подтекстовки

Методы практического освоения
музыкальной информации -
применение полученных знаний на практике,
оперирование как теоретическим,
так и звуковым материалом.
Ритмические карточки
ритмическое лото—набор карточек с различными ритмическими схемами
равномерная пульсация четвертями
игра «Гостиница»
составление ритмических цепочек
выкладывание ритмического диктанта
узнавание знакомой мелодии по ритму
выкладывание по памяти ритмического рисунка знакомой мелодии
Карточки для освоения нотной грамоты
Решение задач, ребусов и загадок
Редакторская обработка нотного текста
вставлять нужные звуки,
расставлять лиги или другие знаки,
записывать аппликатуру,
проставлять пропущенные тактовые черты или размер, указывать длительность нот, обозначенных лишь нотными головками,
отметить знаки альтерации, лиги, динамику, паузы.

Методы развития творческих способностей -
формирование творческого отношения
к музыкальной деятельности.
сочинение подголосков
варьирование напева
сочинение мелодии на понравившийся текст
сочинение сопровождения к данной мелодии
досочинение музыки, досочинение ритмического рисунка
редактирование нотного текста
приемы импровизации — ритмические видоизменения,
смещения акцентов, варианты артикуляции, динамики,
фактуры
Обучение подбиранию мелодии и аккомпанемента
Транспонирование
Фортепианный ансамбль
Аккомпанемент

«Собственное детское творчество, пусть самое простое, собственные детские находки, пусть самые скромные, собственная детская мысль, пусть самая наивная, - вот что создает атмосферу радости, формирует личность, воспитывает человечность, стимулирует развитие созидательных способностей»
Карл Орф